Beim Lernen geht es darum, Inhalte nicht als Selbstzweck zu lehren, sondern sie in kontextspezifische Leistungsvoraussetzungen zu verwandeln. Dadurch werden Schüler besser darauf vorbereitet, Wissen in unterschiedlichen Lebens- und Arbeitssituationen produktiv einzusetzen. Dies fördert nicht nur den Lernerfolg, sondern auch die Relevanz des Gelernten für die Realität.

Anwendungsbezug des Wissens

• Lernerfolg ist mehr als Reproduktion: Es reicht nicht, Fakten auswendig zu kennen; wichtig ist, dass Schüler verstehen, wie und warum dieses Wissen in der Praxis relevant ist.
• Beispiel: Mathematikkenntnisse werden nicht nur in der Schule abgefragt, sondern zur Finanzplanung, Baukalkulation oder Datenanalyse genutzt.

Verknüpfung von Theorie und Praxis

• Praxisnähe erhöht den Nutzen: Schüler erleben Lernerfolg, wenn sie die Brücke zwischen abstrakten Konzepten und deren realer Anwendung schlagen können.
• Beispiel: Biologische Erkenntnisse über Ernährung werden in der Entwicklung eines gesunden Speiseplans angewandt.

Kompetenzen für Problemlösung

• Realitätsnähe im Fokus: Lernerfolg misst sich daran, wie gut Schüler in der Lage sind, Probleme zu erkennen, zu analysieren und kreative Lösungen zu entwickeln.
• Beispiel: In einem Geografieprojekt analysieren Schüler die Folgen von Klimawandel und entwickeln konkrete Maßnahmen für ihre eigene Region.

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